CO SŁYCHAĆ U ŻABEK

• • • Żabkowe ogłoszenia
    • Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze
    • Zajęcia dodatkowe
    • Godziny pracy nauczycieli/ Godziny dostępności
    • Opłaty za przedszkole
    • Piosenki i wierszyki

• • • • Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze

      • Zamierzenia Wychowawczo-Dydaktyczne

        Maj

        Tydzień XXXIII. Majowe święta

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • zapoznanie ze znaczeniem pojęcia wolność, utrwalanie znajomości zasad życia społecznego, zapoznanie z podstawowymi informacjami na temat Święta Narodowego 3 maja, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na podany temat, ćwiczenie umiejętności odczytywania znaczenia piktogramów i znaków dotyczących zachowania się w miejscach publicznych, kształtowanie postaw prospołecznych i patriotycznych

         

        • zapoznanie z literą f, F, utrwalanie znajomości nazw i wyglądu polskich symboli narodowych, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, doskonalenie umiejętności językowych, rozwijanie grafomotoryki, rozbudzanie zainteresowania światem liter, zachęcanie do podejmowania prób czytania

         

        • zapoznanie z mapą Polski – jej wyglądem, kolorami, ważnymi miastami i rzeką Wisłą, kształtowanie orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni, ćwiczenie umiejętności planowania prostych wydatków, utrwalenie po jęcia: oszczędzanie pieniędzy, kształtowanie proekologicznych postaw konsumenckich, budowanie wiedzy na temat atrakcyjnych sposobów spędzania czasu wolnego, kształtowanie postawy patriotycznej

         

        • poznanie znaczenia legend, zapoznanie z legendą „O powstaniu państwa polskiego”, poszerzanie wiedzy przyrodniczej o informacje na temat bielika, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, doskonalenie precyzji ruchów i szybkiego reagowania na sygnał, wyrażanie swojego rozumienia świata za pomocą ruchów w zabawach naśladowczych, doskonalenie umiejętności współpracy

         

        • utrwalanie znajomości wyglądu godła Polski, poznanie znaczenia i symboli Unii Europejskiej, zapozna nie z postacią Fryderyka Chopina, rozwijanie umiejętności wyrażania się poprzez ruch przy muzyce, czerpanie radości z działań plastycznych i muzycznych

        Tydzień XXXIV. Zielono nam

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie nowej piosenki ćwiczenie pamięci, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do kulturalnego oczekiwania na swoją kolej

         

        • zapoznanie z literą h, H, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, kształtowanie sprawności manualnej, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, wdrażanie do postępowania według zasad fair play podczas zabaw

         

        • rozwijanie umiejętności dodawania i rozwiązywania zadań z treścią, utrwalanie znajomości cyfr, doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, ćwiczenie umiejętności planowania prostych wydatków, zachęcanie do zgodnej współpracy

         

        • poszerzanie wiedzy na temat owadów i innych mieszkańców łąki, zapoznanie z rolą mrówek w przyrodzie, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i odróżniania świata fikcji od rzeczywistości, rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie aparatu artykulacyjnego, rozwijanie zainteresowania światem owadów

         

        • zapoznanie z rolą pszczół w przyrodzie, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych, utrwalenie znajomości piosenki, doskonalenie koncentracji uwagi i precyzji ruchów rąk, wdrażanie do poszanowania przyrody

        Tydzień XXXV. Patrzymy w gwiazdy

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • zapoznanie ze znaczeniem terminów konstelacja, gwiazdozbiór, zapoznanie z wyglądem niektórych konstelacji, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, doskonalenie umiejętności dokładnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych, zachęcanie do wyrażania swojego rozumienia świata poprzez wypowiedzi, emocje i ruch

         

        • zapoznanie z najważniejszymi wiadomościami na temat Układu Słonecznego, doskonalenie mowy, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy głoskowej, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, kształtowanie umiejętności współpracy z innymi dziećmi w grupie

         

        • zapoznanie z podstawowymi informacjami na temat rakiet kosmicznych, doskonalenie umiejętności przeliczania i liczenia do przodu i wstecz, utrwalanie znajomości cyfr od 0 do 10, rozwijanie umiejętności kodowania, doskonalenie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do szybkiego reagowania na polecenia nauczyciela, poznanie pojęcia pożyczanie, kształtowanie postawy odpowiedzialności za pożyczoną rzecz oraz konieczności oddawania

         

        • zapoznanie z podstawowymi informacjami na temat powstawania Wszechświata oraz narzędzi do jego obserwacji i badania, zachęcanie do odkrywania świata poprzez udział w zabawach badawczych, pobudzanie wyobraźni, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbudzanie zainteresowania światem nauki i przyrody poprzez odkrywanie tajemnic kosmosu.
        • poszerzanie wiedzy na temat statków kosmicznych, zapoznanie z podstawowymi informacjami na temat asteroid i meteoroidów, wdrażanie do wyrażania siebie poprzez ruch przy muzyce, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie zdolności manualnych i precyzji ruchów, zacieśnianie relacji między członkami grupy

        Tydzień XXXVI. U rodziny

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie emocji wpływających na relacje rodzinne, poznanie sposobów wyrażania miłości do bliskich, zapoznanie z nową piosenką z repertuaru dziecięcego, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat, rozwijanie sprawności fizycznej, przełamywanie nieśmiałości podczas opowiadania o emocjach

         

        • poznanie słownictwa określającego czynności, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wierszy, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej, utrwalanie znajomości poznanych liter, rozwijanie motoryki małej, rozbudzanie zainteresowania zwyczajami i zajęciami rodziców

         

        • zapoznanie ze znaczeniem słowa pasja, utrwalanie znajomości cyfr od 0 do 9 i ich kolejności, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, kształtowanie rozumienia i określania wielkości liczb, tworzenie warunków do odkrywania dziecięcych pasji i ulubionych zajęć, utrwalenie znajomości pojęć związanych z procesem kupna i sprzedaży

         

        • zapoznanie z ciekawostkami na temat rodzicielstwa w świecie zwierząt na przykładzie konika morskiego i kangura, utrwalanie znajomości słownictwa związanego z członkami rodziny, utrwalenie znajomości powiązań rodzinnych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się za pomocą słowa i rysunku na podany temat, rozwijanie motoryki dużej i małej, doskonalenie umiejętności współpracy,
        •  zapoznanie z nowym utworem z kanonu muzyki klasycznej, rozwijanie umiejętności wokalnych i rytmiczności, wdrażanie do wyrażania siebie poprzez ruch przy muzyce, rozwijanie wyobraźni plastycznej i muzycznej, przełamywanie nieśmiałości podczas wypowiadania się na forum

         

        Kwiecień

        Tydzień XXIX. Wielkanocny ko-koszyczek

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie pojęcia „symbol życia”, rozwijanie zainteresowania światem przyrody, kształtowanie postawy badawczej, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi na poleceniach i wykonywanym zadaniu

         

        • utrwalenie znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą, rozwijanie mowy komunikatywnej, doskonalenie umiejętności analizy głoskowej i sprawności w czytaniu, czerpanie radości ze wspólnej zabawy

         

        • utrwalenie wiadomości na temat życia i pracy na wsi, rozwijanie zainteresowań tradycjami kulinarnymi – wypiek chleba, doskonalenie umiejętności klasyfikacji, liczenia oraz określania masy za pomocą wagi kuchennej, doskonalenie umiejętności czytania symboli, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów, czerpanie radości z wykonywania wspólnych zadań

         

        • poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich i ich potomstwa, doskonalenie umiejętności czytania nazw budynków gospodarskich i zwierząt, rozwijanie umiejętności poszukiwania informacji na temat zwierząt

         

        • rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas zabaw plastycznych, utrwalanie wiedzy na temat zwierząt i wydawanych przez nie głosów, rozwijanie ekspresji twórczej, ćwiczenie umiejętności tańczenia z innymi w kole i w rozsypce, ilustrowania gestem, kreatywność w ruchu, rozładowanie nadmiaru energii i napięcia mięśniowego poprzez dynamiczny taniec, osłuchiwanie się z instrumentami takimi jak skrzypce, basy i drumla, osłuchiwanie się z taneczną melodią ludową jaką jest polka (metrum dwudzielne, 2/4)
           

        Tydzień XXX. Wiem, co jem

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • kształtowanie otwartości na nowe doznania sensoryczne i estetyczne, uświadomienie potrzeby zdrowego odżywiania się, rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości na muzykę, kształtowanie świadomości oraz umiejętności wyrażania swoich preferencji żywieniowych

         

        • poznanie nazw wybranych lokali gastronomicznych oraz różnic i podobieństw między nimi, utrwalenie nazw potraw, rozwijanie umiejętności analizy głoskowej, doskonalenie umiejętności czytania i pisania, kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych

         

        • nauka odczytywania układu z piramidy zdrowego żywienia, uświadamianie znaczenia ruchu i prawidłowego odżywiania dla zdrowia, doskonalenie umiejętności matematycznych, kształtowanie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych czynności kulinarnych, doskonalenie nauki czytania oznaczeń (etykiet) na produktach spożywczych, doskonalenie umiejętności dokonywanie mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów

         

        • kształtowanie świadomości zdrowotnej i odpowiednich nawyków żywieniowych, zachęcanie do spożywania zdrowych przekąsek, wyrabianie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych czynności kulinarnych

         

        • rozwijanie wrażliwości sensorycznej poprzez udział w zajęciach kulinarnych, doskonalenie sprawności manualnej, doświadczanie poczucia dumy z efektów własnej pracy

        Tydzień XXXI. Święto Ziemi

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • zapoznanie ze znaczeniem pojęć: ekologia, postawa proekologiczna, doskonalenie umiejętności koncentracji na czytanym tekście, zachęcanie do wypowiadania się na określony temat i dzielenia się doświadczeniami, rozwijanie umiejętności tworzenia regulaminów, doskonalenie sprawności fizycznej, zachęcanie do dbania o środowisko

         

        • zapoznanie z literą ł, Ł, zapoznanie z rodzajami drzew i ich znaczeniem w przyrodzie, doskonalenie analizy słuchowej na poziomie głoski i sylaby, kształtowanie umiejętności artykulacyjnych i dykcyjnych, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, czerpanie radości z kontaktu z przyrodą

         

        • zapoznanie ze znaczeniem recyklingu dla środowiska i zasadami segregacji odpadów, utrwalanie znajomości figur geometrycznych, doskonalenie umiejętności klasyfikacji, podnoszenie świadomości ekologicznej, kształtowanie świadomości w zakresie podstawowych pojęć konsumenckich, promowanie idei współpracy i odpowiedzialności społecznej

         

        • zapoznanie ze sposobami oszczędzania energii i metodami jej pozyskiwania, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, utrwalanie nawyków proekologicznych

         

        • zachęcanie do tworzenia nowych przedmiotów z odpadów i wykorzystywania ich do twórczych za baw, kształtowanie poczucia rytmu, zachęcanie do słuchania i doceniania muzyki klasycznej w życiu codziennym, rozwijanie kreatywności, doskonalenie umiejętności współpracy

        Tydzień XXXII. Zaczytani, zasłuchani

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • zapoznanie z nową piosenką, określenie zasad właściwego korzystania z książek, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialnego korzystania z książek

         

        • poznanie nazw zawodów związanych z powstawaniem książek, zapoznanie z etapami powstawania książki, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, wdrażanie do szanowania książek

         

        • utrwalenie znajomości pojęć więcej, mniej, taniej, droższej, rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach, doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, wdrażanie do samodzielnego dbania o właściwy ubiór przed wyjściem do ogrodu, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami i banknotami, poznanie zasad wymiany towarów (kącik wymiany książki)

         

        • zapoznanie z historią papieru, sposobami jego wytwarzania i wyrobami z drewna, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie zainteresowania światem przyrody, a w szczególności rozbudzanie troski o drzewa

         

        • zapoznanie z budową książki, utrwalenie znajomości piosenki, zapoznanie z budową gitary i ze sposobem gry na niej (przykład instrumentu szarpanego), rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności opowiadania o sobie poprzez rysunek, wdrażanie do szanowania wspomnień innych osób

         

         

         

        Marzec

        Tydzień XXV. Przedwiośnie

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • pogłębienie wiadomości na temat charakterystycznych zmian zachodzących w przyrodzie w związku z przedwiośniem, określanie zjawisk atmosferycznych i rozpoznawanie ich symboli, wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie
        • zapoznanie z literą g, G, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, rozwijanie percepcji słuchowej, tworzenie grupowego kalendarza pogody
        • poznanie pojęcia „promocja”, utrwalenie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, logicznego myślenia i wnioskowania, doskonalenie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, kształtowanie uwagi słuchowej, stwarzanie okazji do czerpania radości ze wspólnych zabaw i zadań
        • poznanie zwiastunów wiosny, zapoznanie ze śpiewem i nazwami niektórych ptaków, które zimują w Polsce, i tych, które przylatują wiosną, utrwalenie znajomości znaczenia niektórych przysłów („W marcu jak w garncu”, „Jedna jaskółka wiosny nie czyni”), uwrażliwianie na piękno przyrody, nauka współpracy w zespole
        • poznanie tradycji i zwyczajów ludowych, doskonalenie pamięci przez naukę rymowanki na pamięć, osłuchiwanie się z taneczną melodią ludową, jaką jest polka, rozładowanie nadmiaru energii i napięcia mięśniowego poprzez dynamiczny taniec, stwarzanie okazji do zacieśniania więzi w grupie, kształtowanie orientacji w przestrzeni i schemacie ciała, rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, rozwijanie sprawności manualnej, wyrabianie systematyczności przez prowadzenie kalendarza pogody.

        Tydzień XXVI. Gdy ogród rozkwita

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • zapoznanie dzieci z pojęciami pięciolinii i gamy, kształtowanie poczucia rytmu poprzez naukę kroków tańca polka, rozwijanie wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej, doskonalenie umiejętności czytania, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, zacieśnianie więzi rówieśniczych
        • zapoznanie z literą c, C, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie umiejętności planowania i realizacji czynności związanych z hodowlą roślin, nabywanie śmiałości w wypowiadaniu się
        • kształtowanie umiejętności określania i porównywanie liczebności zbiorów, doskonalenie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników głównych i porządkowych, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, utrwalenie znajomości poznanych liczb i cyfr, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole
        • poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie oraz zawodu ogrodnika, wzbogacanie wiadomości na temat uprawy roślin, rozwijanie umiejętności językowych przez rozwiązywanie rebusów i zagadek, aktywizowanie dziecka przez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków
        • poznanie niektórych obrazów najwybitniejszych malarzy impresjonizmu, rozwijanie wrażliwości estetycznej poprzez oglądanie dzieł sztuki, przeprowadzanie eksperymentów artystycznych inspirowanych poznanymi dziełami, rozwijanie opiekuńczej postawy wobec przyrody, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole

        Tydzień XXVII. Moc żywiołów

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie pozytywnych i negatywnych skutków działania żywiołów, zapoznanie z zasadami zachowania się podczas burzy, rozwijanie odpowiedzialnej postawy w sytuacji zagrożenia
        • zapoznanie z literą w, W, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, poszerzenie wiedzy na temat żywiołów i ich wpływu na nasze życie, doskonalenie nauki czytania, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych
        • utrwalenie wiedzy na temat skarbów ziemi i sposobów ich wykorzystania, rozwijanie umiejętności posługiwania się wagą oraz porównywania ciężaru przedmiotów, rozwijanie postawy badawczej, doskonalenie znajomości zasad przygotowywania prostego budżetu domowego i korzyści płynących z planowania wydatków, budowanie świadomości proekologicznej
        • poszerzenie wiedzy na temat żywiołów (ogień), uświadomienie pozytywnych i negatywnych skutków działania ognia, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kontakcie z ogniem, utrwalenie numeru alarmowego 112 oraz zasad bezpieczeństwa podczas konieczności ewakuacji
        • poznanie właściwości powietrza, utrwalanie znajomości nazw różnego rodzaju wiatru, rozwijanie postawy otwartości na nowe doświadczenia, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych

        • Tydzień XXVIII. Magia kina i teatru

           

          Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

           

        • poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, rozpoznawanie i nazywanie emocji towarzyszących występom przed publicznością, nauka radzenia sobie w sytuacjach
        • zapoznanie z literą z, Z, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, bogacenie czynnego słownictwa związanego z teatrem i kinem, poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze i kinie
        • poszerzenie wiedzy o teatrze i kinie, utrwalenie znajomości figur geometrycznych, doskonalenie umiejętności stosowania liczebników porządkowych, rozwijanie umiejętności kodowania i dekodowania, utrwalenie znajomości poznanych liczb, poznanie elementów oznaczeń (etykiet) na produktach spożywczych, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich
        • poszerzenie wiedzy o roli zwierząt w życiu człowieka, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie empatii i wrażliwości wobec zwierząt, rozwijanie uzdolnień twórczych i zainteresowań teatrem
        • rozwijanie wrażliwości estetycznej w odniesieniu do sztuki teatralnej i kinowej, doskonalenie umiejętności komunikowania się z otoczeniem w sposób werbalny i niewerbalny, podejmowanie eksperymentów twórczych ruchem, głosem, rytmem.

         

        Luty

        Tydzień XXI. Zwierzęta świata

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poszerzenie wiedzy na temat zwierząt, kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania utworów literackich, zapoznanie z globusem i lokalizacją najgorętszych oraz najzimniejszych miejsc na Ziemi, rozwijanie empatii wobec zwierząt, wzbudzanie zachwytu i szacunku wobec dzikiej przyrody
        • zapoznanie z literą p, P, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, poszerzenie wiedzy na temat zwierząt egzotycznych, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
        • zapoznanie z liczbą 0, kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, doskonalenie umiejętności liczenia, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami (również w sytuacji kupna i sprzedaży), wdrażanie do planowania prostych wydatków, utrwalanie wiedzy na temat różnic między potrzebami a pragnieniami (zachciankami), rozwijanie ciekawości poznawczej, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole
        • poznanie elementów budowy ryb, dzięki którym poruszają się w wodzie, poznanie elementów budowy ptaków, dzięki którym latają, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zabawy badawcze, rozwijanie logicznego myślenia i myślenia przyczynowo-skutkowego, utrwalenie znajomości cyfry 0, doskonalenie umiejętności liczenia, kształtowanie wytrwałości w czekaniu na swoją kolej wypowiedzi
        • poznanie celów działalności ogrodów zoologicznych i zasad ich zwiedzania, rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni przestrzennej, doskonalenie orientacji przestrzennej, rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez zabawy przy muzyce klasycznej, kształtowanie odpowiedzialności za wspólne działania – sprzątanie po skończonej pracy.

        Tydzień XXII. Słowo „kocham”

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • uświadomienie dzieciom, że w różnych sytuacjach ludziom towarzyszą różne uczucia, rozpoznawanie i nazywanie uczuć, budzenie postawy szacunku wobec innych bez względu na różnice, utrzymywanie i kontrolowanie prawidłowej postawy ciała podczas śpiewu
        • poznanie zwyczaju obchodzenia walentynek, wzbogacanie słownictwa przez wyjaśnianie znaczeń powiedzeń i zwrotów ze słowem serce, zapoznanie z literą s, S, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, doskonalenie umiejętności czytania, kształtowanie umiejętności rozpoznawania i określenia emocji
        • doskonalenie umiejętności liczenia i zapamiętywania, ćwiczenie myślenia strategicznego, rozwijanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia, obdarowywanie innych życzliwością, kształtowanie postawy szacunku do wartości niematerialnych, dowiadywanie się, że nie wszystko można kupić za pieniądze
        • wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt – dostrzeganie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, stwarzanie sytuacji do czerpania radości ze wspólnej zabawy, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i określania uczuć i emocji
        • rozpoznawanie emocji i uczuć osób z najbliższego otoczenia, czerpanie radości ze sprawiania przyjemności innym, np. poprzez wręczanie upominków z okazji ich świąt, rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej, nauka współpracy w zespole

         

        Tydzień XXIII. Razem raźniej

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • kształtowanie umiejętności rozpoznawania stanów emocjonalnych swoich i innych, budowanie poczucia własnej wartości oraz ćwiczenie umiejętności wyrażania szacunku wobec innych osób, rozwijanie świadomości swoich upodobań i zainteresowań oraz zauważania różnic w zachowaniu i upodobaniach kolegów i koleżanek, nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych,
        • rozwijanie mowy komunikatywnej – wzbogacanie słownika o nazwy zawodów i ich atrybutów, doskonalenie umiejętności tworzenia form rodzaju żeńskiego i męskiego nazw zawodów, uświadomienie znaczenia pracy w życiu człowieka, kształtowanie postawy szacunku do każdego rodzaju pracy,
        • zapoznanie z liczbą 10, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), uświadamianie znaczenia pracy dla społeczeństwa, poszerzanie wiedzy na temat różnorodności zawodów i ich znaczenia dla społeczeństwa, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania, kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej,
        • stwarzanie okazji do poznawania ciekawostek na temat wybranych gatunków zwierząt, wzbogacanie mowy komunikatywnej, budowanie szacunku do pracy ludzi i zwierząt, poznanie roli psa w życiu człowieka przez podanie przykładów psów pracujących
        • stwarzanie okazji do poznawania różnych zawodów oraz wzbogacenie wiadomości i słownika w tym zakresie, doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez praktyczne działania, ćwiczenie pamięci, dostrzeganie wartości wspólnej pracy podczas wykonywania zadania

        Tydzień XXIV. Dawne dzieje

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie różnicy między paleontologiem a archeologiem, rozbudzanie zainteresowań prehistorią i wzbogacenie wiedzy na jej temat, kształtowanie logicznego myślenia, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, kształtowanie sprawności fizycznej i prawidłowej postawy ciała
        • zapoznanie z literą j, J, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, wzbogacanie wiedzy o prehistorii, budowanie odporności emocjonalnej poprzez udział w grach zespołowych
        • poznanie nazw dinozaurów, stwarzanie okazji do dostrzegania humorystycznych aspektów utworów literackich, kształtowanie umiejętności kodowania, utrwalenie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie pamięci i umiejętności logicznego myślenia, doskonalenie orientacji w przestrzeni, zacieśnianie więzi rówieśniczych poprzez pracę w parach i małych grupach, poznanie banknotu o nominale 10 zł, utrwalenie wiadomości o historii pieniądza
        • wzbogacanie wiedzy o historii życia na Ziemi, utrwalenie wiedzy o zawodach paleontologa i archeologa, doskonalenie umiejętności językowych, stwarzanie okazji do współdziałania w zespole
        • poznanie malarstwa naskalnego dawnych ludzi, rozwijanie wyobraźni i kreatywności, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności planowania pracy, wdrażanie do odpowiedzialności za wspólną przestrzeń, współudział w sprzątaniu po skończeniu pracy.

         

        Styczeń

        Tydzień XVII. Witamy w nowym roku!

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • utrwalenie cech charakterystycznych dla wybranych pór roku, doskonalenie umiejętności planowania, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej
        • zapoznanie z literą n, N, utrwalenie zjawiska przemienności dnia i nocy, ćwiczenie umiejętności układania i nazywania rytmu, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat
        • utrwalenie nazw dni tygodnia, poznanie zasad budowania prostego budżetu domowego i korzyści płynących z planowania wydatków, ćwiczenie umiejętności ustalania wspólnych planów
        • poznawanie charakterystycznych cech roślin w różnych porach roku, ćwiczenie pamięci słuchowej, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych
        • poznawanie różnych sposobów mierzenia czasu, rodzaju zegarów i elementów ich mechanizmu, ćwiczenie umiejętności wykonywania prac według instrukcji, doskonalenie współdziałania w parze

         

        Tydzień XVIII. Cuda techniki

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznawanie sprzętów, urządzeń ułatwiających codzienne funkcjonowanie, kształtowanie umiejętności formułowania różnic i podobieństw między sprzętami, zwrócenie uwagi na to, jaki wpływ wynalazki mają na nasze funkcjonowanie i zachowania
        • zapoznanie z literą r, R, rozwijanie wyobraźni podczas zabawach kreujących nowe sprzęty, urządzenia
        • przydatne w codziennym funkcjonowaniu, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, doskonalenie współdziałania
        • zapoznanie z liczbą 8, ćwiczenie umiejętności kodowania, uświadomienie wartości pracy ludzkiej w wymiarze ekonomicznym, organizowanie sytuacji zabawowych sprzyjających poznaniu zasad działania bankomatu, wdrażanie do bezpiecznego korzystania z bankomatu i kart płatniczych, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej
        • utrwalenie nazw wybranych środków transportu i podziału na dawne i współczesne, poznanie sposobów poruszania się różnych pojazdów, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie komunikacji
        • poszerzanie wiedzy o technice i robotach, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie kreatywności

         

        Tydzień XIX. Nasi dziadkowie

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznawanie  poznanie definicji słowa szacunek, utrwalanie znajomości relacji rodzinnych, stopni pokrewieństwa, rozwijanie umiejętności ruchowych, doskonalenie postawy wyrażającej szacunek do innych osób
        • poszerzanie wiedzy o członkach swojej rodziny, ćwiczenie znajomości nazw stopni pokrewieństwa, utrwalanie znajomości piosenki, rozwijanie kreatywności podczas wymyślania zabaw, gier
        • poznawanie zabaw z czasów babć i dziadków, rozwijanie umiejętności klasyfikacji i argumentowania swoich wyborów, doskonalenie umiejętności przeliczania pieniędzy w ramach edukacji ekonomicznej, budowanie więzi międzypokoleniowej
        • poszerzenie wiedzy na temat sposobów spędzania czasu z babcią i dziadkiem, usprawnienie motoryki małej, ćwiczenie uważności
        • poznawanie tradycyjnych melodii i zabaw, poszerzanie umiejętności manualnych, doskonalenie umiejętności składania życzeń

        Tydzień XX. Czas na karnawał!

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznawanie zwyczajów karnawałowych z różnych stron świata, ćwiczenie umiejętności tanecznych, doskonalenie umiejętności wspólnego śpiewu i dbania o dobrą atmosferę wspólnej zabawy
        • zapoznanie z literą b, B, poszerzanie zasobu słownictwa, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie współpracy
        • zapoznanie z liczbą 9, ćwiczenie umiejętności układania rytmów i dostrzegania regularności w otoczeniu, doskonalenie umiejętności posługiwania się pieniędzmi i planowania prostych wydatków, ćwiczenie umiejętności rozgrywania gier
        • poszerzanie wiedzy o rodzajach tańców, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności współpracy, przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny podczas zabaw kulinarnych
        • poszerzanie słownika czynnego, rozwijanie umiejętności manualnych, rozwijanie kreatywności i pomysłowości.

         

        Grudzień

        Tydzień XIII. Warto pomagać

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie sposobów na pomaganie innym, rozwijanie umiejętności proszenia o pomoc i udzielania pomocy, doskonalenie umiejętności współdziałania z dziećmi w grupie
        • zapoznanie z literą y, Y, rozwijanie umiejętności tworzenia liczby mnogiej wybranych nazw, doskonalenie umiejętności współdziałania
        • poznanie pojęcia: działalność charytatywna oraz sposobów pomagania, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, kształtowanie pozytywnego stosunku do pomagania, uczenie wrażliwości na potrzeby innych
        • poszerzanie wiedzy o właściwościach śniegu i lodu, rozwijanie zainteresowania tematyką przyrodniczą poprzez uczestnictwo w eksperymentach i zabawach przyrodniczych, rozwijanie samodzielności i umiejętności wyciągania wniosków
        • poznanie utworu muzyki klasycznej, rozwijanie ekspresji artystycznej i umiejętności improwizacji do utworów muzyki klasycznej, rozbudzanie wyobraźni i kreatywności podczas wspólnych zabaw plastycznych i muzycznych

        Tydzień XIV. Masz wiadomość!

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie zasad działalności poczty i utrwalenie znajomości słownictwa związanego z przesyłaniem wiadomości / przesyłek, ćwiczenie umiejętności zachowania się w miejscach publicznych, utrwalanie umiejętności porozumiewania się bez słów
        • zapoznanie z literą k, K, ćwiczenie umiejętności definiowania znaczeń niektórych symboli używanych w komunikowaniu się, doskonalenie umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej
        • poszerzanie wiedzy dotyczącej sposobów przesyłania informacji, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie umiejętności liczenia, poznanie operacji płatniczych na poczcie, rozwijanie umiejętności społecznych
        • poznanie różnych sposobów komunikowania się zwierząt, ćwiczenie umiejętności rozróżniania komunikatów pozytywnych i negatywnych, poszerzanie zasobu słownictwa, rozwijanie empatii w stosunku do zwierzą
        • poznanie różnych sposobów zapisywania symboli, kształtowanie umiejętności przekazywania informacji inaczej niż za pomocą słów, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie uważności na sygnały niewerbalne przekazywane przez inne osoby
        • Tydzień XV. Już pachnie świętami!
        • Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
        • utrwalenie wiadomości na temat wybranych tradycji świątecznych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat tradycji świątecznych w swojej rodzinie, kształtowanie umiejętności doceniania dobrych uczynków i rozumienia ich wartości
        • nauka rozróżniania znaczenia pojęć prezenty materialne, prezenty niematerialne, ćwiczenie umiejętności składania życzeń i przyjmowania ich od bliskich, kształtowanie postawy doceniania obecności bliskich w naszym życiu, uświadomienie, że sama ich obecność jest prezentem, wartością
        • utrwalanie znajomości nazw wybranych potraw wigilijnych, doskonalenie umiejętności liczenia pieniędzy i planowania prostych wydatków, utrwalenie znajomości pojęcia: oszczędzanie pieniędzy, ćwiczenie równowagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie współpracy i samodzielność
        • utrwalanie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw wybranych drzew iglastych, rozwijanie ciekawości i umiejętności wyciągania wniosków poprzez uczestniczenie w zabawach badawczych, ćwiczenie samodzielności i odpowiedzialności

        • poznanie pastorałki, rozwijanie słuchu fonemowego i fonematycznego, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych

        • Tydzień XVI. W co się bawić zimą?

        • Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

           

        • poszerzenie informacji o zimowych aktywnościach fizycznych, utrwalanie definicji hasła: Trening czyni mistrza!, ćwiczenie motoryki dużej, rozwijanie sprawności fizycznej zgodnie z zasadami fair play
        • poszerzenie wiedzy na temat sportów zimowych, rozwijanie świadomości fonologicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas gier zespołowych
        • poszerzanie wiedzy na temat dyscyplin sportowych, poszerzanie słownika o pojęcia związane z dyscyplinami olimpijskimi i dekorowaniem zwycięzców, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami, planowanie prostych wydatków, ćwiczenie współpracy
        • poznanie sposobów rozpuszczania lodu, rozwijanie umiejętności przeprowadzania zabaw badawczych i eksperymentów, doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy
        • poznanie sposobu powstawania płatków śniegu, rozwijanie słuchu muzycznego, rozwijanie wrażliwości na piękno natury, zjawisk atmosferycznych

           

         

        Listopad

        Tydzień IX. Rodzinne fotografie

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • doskonalenie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji u siebie i innych ludzi, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich i wypowiadania się na określony temat, poznanie pojęcia „czas”, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do czerpania satysfakcji z przebywania z bliskimi osobami
        • zapoznanie z literą i, I, doskonalenie analizy słuchowej na poziomie głoski, doskonalenie umiejętności podziału zdań na słowa, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i rysowania według instrukcji, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, przełamywanie nieśmiałości do wypowiadania się na forum grupy
        • zapoznanie z liczbą 5, poznawanie nazw członków rodziny, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie logicznego myślenia, wzmacnianie świadomości dotyczącej własnej rodziny i jej ważności w życiu dziecka, poznanie pojęcia „oszczędzanie pieniędzy” oraz korzyści z oszczędzania poprzez odkładanie pieniędzy do skarbonki
        • zapoznanie z budową drzewa, rodzajami drzew i ich znaczeniem w przyrodzie, poznanie zasad tworzenia „drzewa genealogicznego”, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie dużej motoryki, doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał, wdrażanie do czerpania radości w kontakcie z przyrodą i drzewam
        • poznanie historii fotografii, rozwijanie wyobraźni przestrzennej i kreatywności, poznanie kolejnego utworu z kanonu muzyki klasycznej, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania różnych zadań w zespołach

        Tydzień X. Nasz kraj, nasza okolica

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • zapoznanie z nazwą naszego kraju i jego symbolami, rozwijanie umiejętności określania i wyrażania emocji, wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanej piosenki, rozwijanie dużej motoryki, kształtowanie pozytywnego stosunku do kraju i poczucia dumy z bycia Polakiem
        • zapoznanie z literą d, D, poznawanie nazw pomieszczeń domowych i czynności, jakie w nich się wykonuje, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, rozwijanie mowy i umiejętności językowych, rozwijanie kreatywności, budzenie zainteresowania światem liter
        • zapoznanie z liczbą 6, poznawanie charakterystyki miasta, doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 1–6, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze, poznanie pojęcia banku i jego roli, utrwalenie wiedzy na temat oszczędzania
        • wzbogacanie wiedzy na temat wsi, poznawanie zwierząt żyjących na wsi i rozpoznawanie ich odgłosów, poszerzanie wiadomości na temat kury, rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, czerpanie radości z różnych działań i zabaw
        • zapoznanie z wyglądem flagi i godła Polski i ich symboliką, nauka zwrotki i refrenu hymnu państwowego, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie umiejętności wykonywania rytmicznych ruchów z rekwizytem, rozwijanie motoryki dłoni, czerpanie radości z wykonywania działań plastycznych i muzycznych

         

        Tydzień XI. Moje ciało

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzenie wiedzy o zasadach dbania o zdrowie, kształtowanie umiejętności wdrażania zdrowych nawyków, doskonalenie umiejętności współpracy
        • zapoznanie z literą u, U, utrwalenie znajomości nazw części ciała, ćwiczenie kierunków w przestrzeni i kształtowanie umiejętności poruszania się w przestrzeni, rozwijanie umiejętności współdziałania
        • doskonalenie orientacji w przestrzeni i schemacie własnego ciała, utrwalenie wiedzy na temat roli banku, poznanie monety 5 zł, doskonalenie umiejętności liczenia, kodowania i odczytywania zakodowanych informacji, uwrażliwianie na potrzeby innych osób
        • poznanie sposobu funkcjonowania zmysłów człowieka, ćwiczenie umiejętności poznawania świata w sposób multisensoryczny, utrwalanie umiejętności doceniania znaczenia przyrody w życiu człowieka
        • rozwijanie umiejętności autoprezentacji, ćwiczenie motoryki małej podczas wykonywania prac plastyczno-technicznych, kształtowanie umiejętności szukania wsparcia w sytuacjach trudnych emocjonalnie

        Tydzień XII. Nadchodzi zima

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznanie różnic dotyczących stosowania pojęć miś (pluszowa zabawka) i niedźwiedź (zwierzę), ćwiczenie umiejętności wyrażania gestem sposobu poruszania się zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt
        • zapoznanie z literą l, L, utrwalenie wiadomości o zwierzętach leśnych i rozwijanie umiejętności klasyfikowania zwierząt, doskonalenie współpracy podczas zabaw ruchowych
        • zapoznanie z liczbą 7, poszerzanie wiedzy dotyczącej przygotowań do zimy przez zwierzęta, utrwalenie pojęcia oszczędzanie pieniędzy, produkty tańsze i droższe oraz poznawanie korzyści z oszczędzania poprzez robienie zapasów, doskonalenie umiejętności przeliczania i klasyfikowania, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
        • utrwalenie wiedzy o sposobach funkcjonowania ptaków zimą, ćwiczenie sprawności manualnej, rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt
        • poznawanie utworu muzyki ludowej, rozwijanie umiejętności wokalnych i prawidłowej artykulacji, osłuchiwanie się z instrumentami takimi jak skrzypce, akordeon i bębenek obręczowy, osłuchiwanie się ze zmiennym metrum ¾ i ² , doskonalenie komunikacji, ćwiczenie kreatywności.

         

        Październik 

        Tydzień V. Mieszkańcy parku i lasu

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznawanie zwierząt żyjących w parkach miejskich i w lasach, wzbogacanie wiadomości na temat łosia, poznanie zasad zachowania się w parkach narodowych, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem treści opowiadania i umiejętności wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, rozwijanie umiejętności współpracy
        • zapoznanie z literą a, A, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonemowego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do dzielenia się przyborami i zabawkami
        • zapoznanie z liczbą 1, poznanie zawodu leśniczego, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (po prawej, po lewej), kształtowanie logicznego myślenia, rozwijanie spostrzegawczości, uprawnianie dużej i małej motoryki, wdrażanie do współpracy, wzbudzanie szacunku dla pracy ludzi (leśniczego)
        • poznawanie ciekawostek na temat sikorki bogatki, wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, integrowanie grupy
        • utrwalanie wiedzy na temat zwierząt, wzbogacanie informacji na temat wilka, zapoznanie z muzyką ludową, doskonalenie sprawności artykulacyjnej, kształtowanie poczucia rytmu (osłuchiwanie się ze zmiennym metrum 3/4 i 2/4), rozwijanie kreatywności, doskonalenie sprawności manualnej, stwarzanie okazji do wyrażania siebie w tańcu i ruchu, czerpanie satysfakcji z tworzenia.

         

        Tydzień VI. Pogoda to nie przeszkoda!

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poznawanie sposobów na nudę, nauka rozpoznawania i powtarzania prostych rytmów, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, kształtowanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności współpracy, umożliwienie wyrażania emocji poprzez ruch i muzykę
        • zapoznanie z literą m, M, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, poznawanie sposobów na spędzanie czasu z mamą, wartościowanie czasu spędzonego z mamą
        • zapoznanie z liczbą 2, poznanie zasad gry w planszówki, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy w zespołach i w parach, wyrabianie umiejętności radzenia sobie z przegraną, uświadamianie, skąd się biorą monety i banknoty
        • poznawanie zjawisk atmosferycznych (w tym charakterystycznych dla jesieni), rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, zwiększanie świadomości własnego ciała i jego możliwości poprzez różnorodne ćwiczenia, zachęcanie do obserwacji otaczającego nas świata
        • poznanie znaczenia wyobraźni, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami, rozwijanie rytmiczności, pobudzanie wyobraźni twórczej.

        Tydzień VII. Witaminy z ogródka

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poszerzanie wiadomości dotyczących dbania o własne zdrowie, poznanie zawodów związanych z ochroną zdrowia, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do właściwego zachowywania się podczas kichania i kasłania
        • zapoznanie z literą t, T, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania; kształtowanie sprawności manualnej, poznanie zawodu kucharza, poszerzanie wiadomości na temat korzyści płynących z jedzenia warzyw, poznanie różnych sposobów przyrządzania warzyw, zachęcanie do jedzenia warzyw
        • zapoznanie z liczbą 3, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności odkodowywania, spostrzegawczości, kształtowanie dużej i małej motoryki, poznanie pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena”, uświadamianie, czym jest realna wartość pieniądza, wdrażanie do zgodnej współpracy
        • wzbogacanie wiedzy na temat warzyw, poznanie ciekawostek o przysłowiach związanych z warzywami i owocami, kształtowanie koncentracji i logicznego myślenia przez rozwiązywanie zagadek, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do utrzymania porządku w sali.
        • rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, utrwalenie znajomości piosenki, rozwijanie precyzji ruchów rąk podczas pracy plastyczno-technicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas zabaw przy muzyce, budzenie wrażliwości na piękno muzyki klasycznej.

        Tydzień VIII. Bajkowe stwory

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • poszerzanie wiadomości na temat odczuwanych emocji (w szczególności strachu), poznanie tematycznej piosenki z repertuaru dziecięcego, doskonalenie sprawności fizycznej, nabywanie umiejętności radzenia sobie ze strachem
        • zapoznanie z literą e, E, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie wyobraźni, poznanie fikcyjnych postaci ze świata bajek
        • zapoznanie z liczbą 4, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie umiejętności rozwiązywania prostych zadań tekstowych, rozwijanie logicznego myślenia, dużej i małej motoryki, doskonalenie umiejętności liczenia, utrwalenie znajomości pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena” i „reszta”, utrwalanie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza
        • wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt i ich bajkowych odpowiedników, poznanie ciekawostek o wybranych bajkach, w których występują zwierzęcy bohaterowie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbudzanie zainteresowania światem baśni i bajek
        • poznanie znaczenia przysłów związanych ze strachem, rozwijanie wrażliwości muzycznej i umiejętności akompaniowania, utrwalenie piosenki, rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania pracy plastycznej, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas aranżowania przestrzeni do wspólnej zabawy.

        Wrzesień

         

        Tydzień I. Czas na nowe przygody!

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • wzbogacanie wiedzy na temat emocji, rozwijanie umiejętności nazywania, wyrażania i rozpoznawania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie współpracy
        • poznanie znaczenia nazwy grupy, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej, rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi, poznawanie sposobów na wspólne spędzanie czasu, rozwijanie grafomotoryki i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności współpracy, integrowanie grupy
        • różnicowanie pojęć: „moje”, „wspólne”, doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowania, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni, doskonalenie umiejętności współpracy w małej grupie, integrowanie grupy, zrozumienie różnic pomiędzy potrzebami a pragnieniami (zachciankami); nabywanie umiejętności rozróżniania rzeczy, które są nam potrzebne do życia, w przeciwieństwie do tych, które przyjemnie jest mieć, ale nie są konieczne (pomoc w rozumieniu priorytetów)
        • zapoznanie z kącikami zainteresowań w przedszkolu, poznanie wpływu wody na wygląd szyszki sosny, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikacji, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, rozwijanie dużej i małej motoryki, utrwalenie znajomości zasad korzystania z kącików tematycznych,
        • zapoznanie ze znaczeniem pojęcia „artysta”, rozwijanie wyobraźni i twórczej postawy, rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, kształtowanie poczucia rytmu, rozwijanie małej motoryki, czerpanie radości z tworzenia

         

        Tydzień II. Nasze otoczenie

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

        • zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu, wspólne tworzenie kodeksu grupy, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie, kształtowanie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej
        • wzbogacanie wiedzy na temat pracowników przedszkola, poznawanie wybranych atrybutów osób pracujących w przedszkolu, doskonalenie analizy sylabowej, rozwijanie słownika czynnego, wdrażanie do zgodnego działania podczas zabaw swobodnych i zajęć
        • doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie dużej i małej motoryki, rozwijanie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności odczytywania informacji zapisanych za pomocą symboli, wdrażanie do zrozumienia, że różne przedmioty mają różną wartość
        • poznawanie sposobów dbania o czystość osobistą oraz przedmiotów służących do jej utrzymania, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do dbania o własne zdrowie oraz do odpowiedzialności za przyrodę, utrwalanie zasad obowiązujących podczas pobytu w łazience
        • poznanie święta nietypowego – Dnia Kropki, rozwijanie wrażliwości plastycznej i kreatywności, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie wrażliwości muzycznej, rozbudzanie zainteresowania światem, nauka czerpania satysfakcji z tworzonych przez siebie prac.

         

        Tydzień III. Mamy swoje pasje

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poznawanie sposobów na spędzanie czasu wolnego, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, kształtowanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez poznawanie zainteresowań swoich i kolegów
        • poznanie znaczenia słowa „pomysł”, rozwijanie analizy i syntezy słuchowej na poziomie sylaby, głoski, słowa i zdania, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie logicznego myślenia poprzez ustalanie kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej, rozwijanie pomysłowości, kształtowanie umiejętności wyrażania siebie i swojego rozumienia świata poprzez ruch
        • poznawanie znaczenia słowa „skarb”, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie orientacji na kartce, zrozumienie, że wartość przedmiotu zależy od tego, ile innych rzeczy (dóbr) można uzyskać w zamian za dany przedmiot, rozwijanie twórczego myślenia, wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
        • poszerzanie wiadomości na temat zwierząt domowych i opieki nad nimi, poznawanie ciekawostek na temat kotów i psów, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności budowania logicznej wypowiedzi na zadany temat, doskonalenie percepcji wzrokowej, kształtowanie umiejętności godzenia się z porażką, rozwijanie opiekuńczej postawy w stosunku do zwierząt domowych
        • poznanie genezy „Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka”, tworzenie definicji słowa „mistrz”, rozwijanie umiejętności wyrażania się poprzez taniec i ruch przy muzyce, rozwijanie kreatywności, kształtowanie prawidłowej postawy wobec własnej i cudzej przegranej oraz wygranej
           

        Tydzień IV. Kolorowa jesień

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

         

        • poszerzanie wiadomości dotyczących cech jesieni, poznanie wybranych darów jesieni, poznanie piosenki opisującej jesień, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, zachęcanie do kulturalnego zachowania podczas wykonywania zadań i podczas zabaw dowolnych
        • zapoznanie z literą o, O, utrwalenie znajomości nazw różnych owoców i wiedzy na temat ich wartości odżywczych, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do zgodnej zabawy
        • zapoznanie z wyglądem wybranych znaków drogowych i sygnalizatora świetlnego, poznanie podstawowych zasad obowiązujących pieszych w ruchu drogowym, rozwijanie umiejętności przeliczania i odczytywania symboli, wdrażanie do bezpiecznego zachowania się podczas spaceru, uświadomienie, czym są pieniądze i skąd się biorą, przybliżenie pojęć: zarabianie, wynagrodzenie, zawód
        • poznanie roli zmysłów w odkrywaniu darów jesieni, poznanie wybranych ciekawostek ze świata zwierząt, rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji otoczenia, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań i zabawy
        • rozwijanie ekspresji twórczej i kreatywności podczas wykonywania prac plastycznych, stwarzanie warunków do utrwalania wiedzy na temat jesiennego krajobrazu, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, nauka piosenki na pamięć, kształtowanie postawy poszanowania wytworów swoich i innych ludzi.