CO SŁYCHAĆ U ŻABEK
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze
Zamierzenia Wychowawczo-Dydaktyczne
Marzec
Tydzień XXV. Przedwiośnie
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- pogłębienie wiadomości na temat charakterystycznych zmian zachodzących w przyrodzie w związku z przedwiośniem, określanie zjawisk atmosferycznych i rozpoznawanie ich symboli, wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie
- zapoznanie z literą g, G, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, rozwijanie percepcji słuchowej, tworzenie grupowego kalendarza pogody
- poznanie pojęcia „promocja”, utrwalenie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, logicznego myślenia i wnioskowania, doskonalenie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, kształtowanie uwagi słuchowej, stwarzanie okazji do czerpania radości ze wspólnych zabaw i zadań
- poznanie zwiastunów wiosny, zapoznanie ze śpiewem i nazwami niektórych ptaków, które zimują w Polsce, i tych, które przylatują wiosną, utrwalenie znajomości znaczenia niektórych przysłów („W marcu jak w garncu”, „Jedna jaskółka wiosny nie czyni”), uwrażliwianie na piękno przyrody, nauka współpracy w zespole
- poznanie tradycji i zwyczajów ludowych, doskonalenie pamięci przez naukę rymowanki na pamięć, osłuchiwanie się z taneczną melodią ludową, jaką jest polka, rozładowanie nadmiaru energii i napięcia mięśniowego poprzez dynamiczny taniec, stwarzanie okazji do zacieśniania więzi w grupie, kształtowanie orientacji w przestrzeni i schemacie ciała, rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, rozwijanie sprawności manualnej, wyrabianie systematyczności przez prowadzenie kalendarza pogody.
Tydzień XXVI. Gdy ogród rozkwita
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- zapoznanie dzieci z pojęciami pięciolinii i gamy, kształtowanie poczucia rytmu poprzez naukę kroków tańca polka, rozwijanie wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej, doskonalenie umiejętności czytania, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, zacieśnianie więzi rówieśniczych
- zapoznanie z literą c, C, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie umiejętności planowania i realizacji czynności związanych z hodowlą roślin, nabywanie śmiałości w wypowiadaniu się
- kształtowanie umiejętności określania i porównywanie liczebności zbiorów, doskonalenie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników głównych i porządkowych, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, utrwalenie znajomości poznanych liczb i cyfr, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole
- poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie oraz zawodu ogrodnika, wzbogacanie wiadomości na temat uprawy roślin, rozwijanie umiejętności językowych przez rozwiązywanie rebusów i zagadek, aktywizowanie dziecka przez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków
- poznanie niektórych obrazów najwybitniejszych malarzy impresjonizmu, rozwijanie wrażliwości estetycznej poprzez oglądanie dzieł sztuki, przeprowadzanie eksperymentów artystycznych inspirowanych poznanymi dziełami, rozwijanie opiekuńczej postawy wobec przyrody, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole
Tydzień XXVII. Moc żywiołów
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznanie pozytywnych i negatywnych skutków działania żywiołów, zapoznanie z zasadami zachowania się podczas burzy, rozwijanie odpowiedzialnej postawy w sytuacji zagrożenia
- zapoznanie z literą w, W, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, poszerzenie wiedzy na temat żywiołów i ich wpływu na nasze życie, doskonalenie nauki czytania, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych
- utrwalenie wiedzy na temat skarbów ziemi i sposobów ich wykorzystania, rozwijanie umiejętności posługiwania się wagą oraz porównywania ciężaru przedmiotów, rozwijanie postawy badawczej, doskonalenie znajomości zasad przygotowywania prostego budżetu domowego i korzyści płynących z planowania wydatków, budowanie świadomości proekologicznej
- poszerzenie wiedzy na temat żywiołów (ogień), uświadomienie pozytywnych i negatywnych skutków działania ognia, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kontakcie z ogniem, utrwalenie numeru alarmowego 112 oraz zasad bezpieczeństwa podczas konieczności ewakuacji
- poznanie właściwości powietrza, utrwalanie znajomości nazw różnego rodzaju wiatru, rozwijanie postawy otwartości na nowe doświadczenia, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych
-
Tydzień XXVIII. Magia kina i teatru
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, rozpoznawanie i nazywanie emocji towarzyszących występom przed publicznością, nauka radzenia sobie w sytuacjach
- zapoznanie z literą z, Z, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, bogacenie czynnego słownictwa związanego z teatrem i kinem, poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze i kinie
- poszerzenie wiedzy o teatrze i kinie, utrwalenie znajomości figur geometrycznych, doskonalenie umiejętności stosowania liczebników porządkowych, rozwijanie umiejętności kodowania i dekodowania, utrwalenie znajomości poznanych liczb, poznanie elementów oznaczeń (etykiet) na produktach spożywczych, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich
- poszerzenie wiedzy o roli zwierząt w życiu człowieka, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie empatii i wrażliwości wobec zwierząt, rozwijanie uzdolnień twórczych i zainteresowań teatrem
- rozwijanie wrażliwości estetycznej w odniesieniu do sztuki teatralnej i kinowej, doskonalenie umiejętności komunikowania się z otoczeniem w sposób werbalny i niewerbalny, podejmowanie eksperymentów twórczych ruchem, głosem, rytmem.
Luty
Tydzień XXI. Zwierzęta świata
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzenie wiedzy na temat zwierząt, kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania utworów literackich, zapoznanie z globusem i lokalizacją najgorętszych oraz najzimniejszych miejsc na Ziemi, rozwijanie empatii wobec zwierząt, wzbudzanie zachwytu i szacunku wobec dzikiej przyrody
- zapoznanie z literą p, P, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, poszerzenie wiedzy na temat zwierząt egzotycznych, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
- zapoznanie z liczbą 0, kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, doskonalenie umiejętności liczenia, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami (również w sytuacji kupna i sprzedaży), wdrażanie do planowania prostych wydatków, utrwalanie wiedzy na temat różnic między potrzebami a pragnieniami (zachciankami), rozwijanie ciekawości poznawczej, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole
- poznanie elementów budowy ryb, dzięki którym poruszają się w wodzie, poznanie elementów budowy ptaków, dzięki którym latają, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zabawy badawcze, rozwijanie logicznego myślenia i myślenia przyczynowo-skutkowego, utrwalenie znajomości cyfry 0, doskonalenie umiejętności liczenia, kształtowanie wytrwałości w czekaniu na swoją kolej wypowiedzi
- poznanie celów działalności ogrodów zoologicznych i zasad ich zwiedzania, rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni przestrzennej, doskonalenie orientacji przestrzennej, rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez zabawy przy muzyce klasycznej, kształtowanie odpowiedzialności za wspólne działania – sprzątanie po skończonej pracy.
Tydzień XXII. Słowo „kocham”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- uświadomienie dzieciom, że w różnych sytuacjach ludziom towarzyszą różne uczucia, rozpoznawanie i nazywanie uczuć, budzenie postawy szacunku wobec innych bez względu na różnice, utrzymywanie i kontrolowanie prawidłowej postawy ciała podczas śpiewu
- poznanie zwyczaju obchodzenia walentynek, wzbogacanie słownictwa przez wyjaśnianie znaczeń powiedzeń i zwrotów ze słowem serce, zapoznanie z literą s, S, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, doskonalenie umiejętności czytania, kształtowanie umiejętności rozpoznawania i określenia emocji
- doskonalenie umiejętności liczenia i zapamiętywania, ćwiczenie myślenia strategicznego, rozwijanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia, obdarowywanie innych życzliwością, kształtowanie postawy szacunku do wartości niematerialnych, dowiadywanie się, że nie wszystko można kupić za pieniądze
- wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt – dostrzeganie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, stwarzanie sytuacji do czerpania radości ze wspólnej zabawy, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i określania uczuć i emocji
- rozpoznawanie emocji i uczuć osób z najbliższego otoczenia, czerpanie radości ze sprawiania przyjemności innym, np. poprzez wręczanie upominków z okazji ich świąt, rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej, nauka współpracy w zespole
Tydzień XXIII. Razem raźniej
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania stanów emocjonalnych swoich i innych, budowanie poczucia własnej wartości oraz ćwiczenie umiejętności wyrażania szacunku wobec innych osób, rozwijanie świadomości swoich upodobań i zainteresowań oraz zauważania różnic w zachowaniu i upodobaniach kolegów i koleżanek, nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych,
- rozwijanie mowy komunikatywnej – wzbogacanie słownika o nazwy zawodów i ich atrybutów, doskonalenie umiejętności tworzenia form rodzaju żeńskiego i męskiego nazw zawodów, uświadomienie znaczenia pracy w życiu człowieka, kształtowanie postawy szacunku do każdego rodzaju pracy,
- zapoznanie z liczbą 10, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), uświadamianie znaczenia pracy dla społeczeństwa, poszerzanie wiedzy na temat różnorodności zawodów i ich znaczenia dla społeczeństwa, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania, kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej,
- stwarzanie okazji do poznawania ciekawostek na temat wybranych gatunków zwierząt, wzbogacanie mowy komunikatywnej, budowanie szacunku do pracy ludzi i zwierząt, poznanie roli psa w życiu człowieka przez podanie przykładów psów pracujących
- stwarzanie okazji do poznawania różnych zawodów oraz wzbogacenie wiadomości i słownika w tym zakresie, doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez praktyczne działania, ćwiczenie pamięci, dostrzeganie wartości wspólnej pracy podczas wykonywania zadania
Tydzień XXIV. Dawne dzieje
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznanie różnicy między paleontologiem a archeologiem, rozbudzanie zainteresowań prehistorią i wzbogacenie wiedzy na jej temat, kształtowanie logicznego myślenia, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, kształtowanie sprawności fizycznej i prawidłowej postawy ciała
- zapoznanie z literą j, J, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, wzbogacanie wiedzy o prehistorii, budowanie odporności emocjonalnej poprzez udział w grach zespołowych
- poznanie nazw dinozaurów, stwarzanie okazji do dostrzegania humorystycznych aspektów utworów literackich, kształtowanie umiejętności kodowania, utrwalenie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie pamięci i umiejętności logicznego myślenia, doskonalenie orientacji w przestrzeni, zacieśnianie więzi rówieśniczych poprzez pracę w parach i małych grupach, poznanie banknotu o nominale 10 zł, utrwalenie wiadomości o historii pieniądza
- wzbogacanie wiedzy o historii życia na Ziemi, utrwalenie wiedzy o zawodach paleontologa i archeologa, doskonalenie umiejętności językowych, stwarzanie okazji do współdziałania w zespole
- poznanie malarstwa naskalnego dawnych ludzi, rozwijanie wyobraźni i kreatywności, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności planowania pracy, wdrażanie do odpowiedzialności za wspólną przestrzeń, współudział w sprzątaniu po skończeniu pracy.
Styczeń
Tydzień XVII. Witamy w nowym roku!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- utrwalenie cech charakterystycznych dla wybranych pór roku, doskonalenie umiejętności planowania, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej
- zapoznanie z literą n, N, utrwalenie zjawiska przemienności dnia i nocy, ćwiczenie umiejętności układania i nazywania rytmu, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na zadany temat
- utrwalenie nazw dni tygodnia, poznanie zasad budowania prostego budżetu domowego i korzyści płynących z planowania wydatków, ćwiczenie umiejętności ustalania wspólnych planów
- poznawanie charakterystycznych cech roślin w różnych porach roku, ćwiczenie pamięci słuchowej, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych
- poznawanie różnych sposobów mierzenia czasu, rodzaju zegarów i elementów ich mechanizmu, ćwiczenie umiejętności wykonywania prac według instrukcji, doskonalenie współdziałania w parze
Tydzień XVIII. Cuda techniki
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznawanie sprzętów, urządzeń ułatwiających codzienne funkcjonowanie, kształtowanie umiejętności formułowania różnic i podobieństw między sprzętami, zwrócenie uwagi na to, jaki wpływ wynalazki mają na nasze funkcjonowanie i zachowania
- zapoznanie z literą r, R, rozwijanie wyobraźni podczas zabawach kreujących nowe sprzęty, urządzenia
- przydatne w codziennym funkcjonowaniu, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, doskonalenie współdziałania
- zapoznanie z liczbą 8, ćwiczenie umiejętności kodowania, uświadomienie wartości pracy ludzkiej w wymiarze ekonomicznym, organizowanie sytuacji zabawowych sprzyjających poznaniu zasad działania bankomatu, wdrażanie do bezpiecznego korzystania z bankomatu i kart płatniczych, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej
- utrwalenie nazw wybranych środków transportu i podziału na dawne i współczesne, poznanie sposobów poruszania się różnych pojazdów, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie komunikacji
- poszerzanie wiedzy o technice i robotach, ćwiczenie umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie kreatywności
Tydzień XIX. Nasi dziadkowie
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznawanie poznanie definicji słowa szacunek, utrwalanie znajomości relacji rodzinnych, stopni pokrewieństwa, rozwijanie umiejętności ruchowych, doskonalenie postawy wyrażającej szacunek do innych osób
- poszerzanie wiedzy o członkach swojej rodziny, ćwiczenie znajomości nazw stopni pokrewieństwa, utrwalanie znajomości piosenki, rozwijanie kreatywności podczas wymyślania zabaw, gier
- poznawanie zabaw z czasów babć i dziadków, rozwijanie umiejętności klasyfikacji i argumentowania swoich wyborów, doskonalenie umiejętności przeliczania pieniędzy w ramach edukacji ekonomicznej, budowanie więzi międzypokoleniowej
- poszerzenie wiedzy na temat sposobów spędzania czasu z babcią i dziadkiem, usprawnienie motoryki małej, ćwiczenie uważności
- poznawanie tradycyjnych melodii i zabaw, poszerzanie umiejętności manualnych, doskonalenie umiejętności składania życzeń
Tydzień XX. Czas na karnawał!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznawanie zwyczajów karnawałowych z różnych stron świata, ćwiczenie umiejętności tanecznych, doskonalenie umiejętności wspólnego śpiewu i dbania o dobrą atmosferę wspólnej zabawy
- zapoznanie z literą b, B, poszerzanie zasobu słownictwa, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie współpracy
- zapoznanie z liczbą 9, ćwiczenie umiejętności układania rytmów i dostrzegania regularności w otoczeniu, doskonalenie umiejętności posługiwania się pieniędzmi i planowania prostych wydatków, ćwiczenie umiejętności rozgrywania gier
- poszerzanie wiedzy o rodzajach tańców, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności współpracy, przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny podczas zabaw kulinarnych
- poszerzanie słownika czynnego, rozwijanie umiejętności manualnych, rozwijanie kreatywności i pomysłowości.
Grudzień
Tydzień XIII. Warto pomagać
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznanie sposobów na pomaganie innym, rozwijanie umiejętności proszenia o pomoc i udzielania pomocy, doskonalenie umiejętności współdziałania z dziećmi w grupie
- zapoznanie z literą y, Y, rozwijanie umiejętności tworzenia liczby mnogiej wybranych nazw, doskonalenie umiejętności współdziałania
- poznanie pojęcia: działalność charytatywna oraz sposobów pomagania, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, kształtowanie pozytywnego stosunku do pomagania, uczenie wrażliwości na potrzeby innych
- poszerzanie wiedzy o właściwościach śniegu i lodu, rozwijanie zainteresowania tematyką przyrodniczą poprzez uczestnictwo w eksperymentach i zabawach przyrodniczych, rozwijanie samodzielności i umiejętności wyciągania wniosków
- poznanie utworu muzyki klasycznej, rozwijanie ekspresji artystycznej i umiejętności improwizacji do utworów muzyki klasycznej, rozbudzanie wyobraźni i kreatywności podczas wspólnych zabaw plastycznych i muzycznych
Tydzień XIV. Masz wiadomość!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznanie zasad działalności poczty i utrwalenie znajomości słownictwa związanego z przesyłaniem wiadomości / przesyłek, ćwiczenie umiejętności zachowania się w miejscach publicznych, utrwalanie umiejętności porozumiewania się bez słów
- zapoznanie z literą k, K, ćwiczenie umiejętności definiowania znaczeń niektórych symboli używanych w komunikowaniu się, doskonalenie umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej
- poszerzanie wiedzy dotyczącej sposobów przesyłania informacji, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie umiejętności liczenia, poznanie operacji płatniczych na poczcie, rozwijanie umiejętności społecznych
- poznanie różnych sposobów komunikowania się zwierząt, ćwiczenie umiejętności rozróżniania komunikatów pozytywnych i negatywnych, poszerzanie zasobu słownictwa, rozwijanie empatii w stosunku do zwierzą
- poznanie różnych sposobów zapisywania symboli, kształtowanie umiejętności przekazywania informacji inaczej niż za pomocą słów, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie uważności na sygnały niewerbalne przekazywane przez inne osoby
- Tydzień XV. Już pachnie świętami!
- Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- utrwalenie wiadomości na temat wybranych tradycji świątecznych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat tradycji świątecznych w swojej rodzinie, kształtowanie umiejętności doceniania dobrych uczynków i rozumienia ich wartości
- nauka rozróżniania znaczenia pojęć prezenty materialne, prezenty niematerialne, ćwiczenie umiejętności składania życzeń i przyjmowania ich od bliskich, kształtowanie postawy doceniania obecności bliskich w naszym życiu, uświadomienie, że sama ich obecność jest prezentem, wartością
- utrwalanie znajomości nazw wybranych potraw wigilijnych, doskonalenie umiejętności liczenia pieniędzy i planowania prostych wydatków, utrwalenie znajomości pojęcia: oszczędzanie pieniędzy, ćwiczenie równowagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie współpracy i samodzielność
- utrwalanie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw wybranych drzew iglastych, rozwijanie ciekawości i umiejętności wyciągania wniosków poprzez uczestniczenie w zabawach badawczych, ćwiczenie samodzielności i odpowiedzialności
-
poznanie pastorałki, rozwijanie słuchu fonemowego i fonematycznego, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych
-
Tydzień XVI. W co się bawić zimą?
-
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzenie informacji o zimowych aktywnościach fizycznych, utrwalanie definicji hasła: Trening czyni mistrza!, ćwiczenie motoryki dużej, rozwijanie sprawności fizycznej zgodnie z zasadami fair play
- poszerzenie wiedzy na temat sportów zimowych, rozwijanie świadomości fonologicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas gier zespołowych
- poszerzanie wiedzy na temat dyscyplin sportowych, poszerzanie słownika o pojęcia związane z dyscyplinami olimpijskimi i dekorowaniem zwycięzców, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami, planowanie prostych wydatków, ćwiczenie współpracy
- poznanie sposobów rozpuszczania lodu, rozwijanie umiejętności przeprowadzania zabaw badawczych i eksperymentów, doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy
- poznanie sposobu powstawania płatków śniegu, rozwijanie słuchu muzycznego, rozwijanie wrażliwości na piękno natury, zjawisk atmosferycznych
Listopad
Tydzień IX. Rodzinne fotografie
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- doskonalenie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji u siebie i innych ludzi, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich i wypowiadania się na określony temat, poznanie pojęcia „czas”, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do czerpania satysfakcji z przebywania z bliskimi osobami
- zapoznanie z literą i, I, doskonalenie analizy słuchowej na poziomie głoski, doskonalenie umiejętności podziału zdań na słowa, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i rysowania według instrukcji, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, przełamywanie nieśmiałości do wypowiadania się na forum grupy
- zapoznanie z liczbą 5, poznawanie nazw członków rodziny, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie logicznego myślenia, wzmacnianie świadomości dotyczącej własnej rodziny i jej ważności w życiu dziecka, poznanie pojęcia „oszczędzanie pieniędzy” oraz korzyści z oszczędzania poprzez odkładanie pieniędzy do skarbonki
- zapoznanie z budową drzewa, rodzajami drzew i ich znaczeniem w przyrodzie, poznanie zasad tworzenia „drzewa genealogicznego”, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie dużej motoryki, doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał, wdrażanie do czerpania radości w kontakcie z przyrodą i drzewam
- poznanie historii fotografii, rozwijanie wyobraźni przestrzennej i kreatywności, poznanie kolejnego utworu z kanonu muzyki klasycznej, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania różnych zadań w zespołach
Tydzień X. Nasz kraj, nasza okolica
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- zapoznanie z nazwą naszego kraju i jego symbolami, rozwijanie umiejętności określania i wyrażania emocji, wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanej piosenki, rozwijanie dużej motoryki, kształtowanie pozytywnego stosunku do kraju i poczucia dumy z bycia Polakiem
- zapoznanie z literą d, D, poznawanie nazw pomieszczeń domowych i czynności, jakie w nich się wykonuje, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, rozwijanie mowy i umiejętności językowych, rozwijanie kreatywności, budzenie zainteresowania światem liter
- zapoznanie z liczbą 6, poznawanie charakterystyki miasta, doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 1–6, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze, poznanie pojęcia banku i jego roli, utrwalenie wiedzy na temat oszczędzania
- wzbogacanie wiedzy na temat wsi, poznawanie zwierząt żyjących na wsi i rozpoznawanie ich odgłosów, poszerzanie wiadomości na temat kury, rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, czerpanie radości z różnych działań i zabaw
- zapoznanie z wyglądem flagi i godła Polski i ich symboliką, nauka zwrotki i refrenu hymnu państwowego, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie umiejętności wykonywania rytmicznych ruchów z rekwizytem, rozwijanie motoryki dłoni, czerpanie radości z wykonywania działań plastycznych i muzycznych
Tydzień XI. Moje ciało
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzenie wiedzy o zasadach dbania o zdrowie, kształtowanie umiejętności wdrażania zdrowych nawyków, doskonalenie umiejętności współpracy
- zapoznanie z literą u, U, utrwalenie znajomości nazw części ciała, ćwiczenie kierunków w przestrzeni i kształtowanie umiejętności poruszania się w przestrzeni, rozwijanie umiejętności współdziałania
- doskonalenie orientacji w przestrzeni i schemacie własnego ciała, utrwalenie wiedzy na temat roli banku, poznanie monety 5 zł, doskonalenie umiejętności liczenia, kodowania i odczytywania zakodowanych informacji, uwrażliwianie na potrzeby innych osób
- poznanie sposobu funkcjonowania zmysłów człowieka, ćwiczenie umiejętności poznawania świata w sposób multisensoryczny, utrwalanie umiejętności doceniania znaczenia przyrody w życiu człowieka
- rozwijanie umiejętności autoprezentacji, ćwiczenie motoryki małej podczas wykonywania prac plastyczno-technicznych, kształtowanie umiejętności szukania wsparcia w sytuacjach trudnych emocjonalnie
Tydzień XII. Nadchodzi zima
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznanie różnic dotyczących stosowania pojęć miś (pluszowa zabawka) i niedźwiedź (zwierzę), ćwiczenie umiejętności wyrażania gestem sposobu poruszania się zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt
- zapoznanie z literą l, L, utrwalenie wiadomości o zwierzętach leśnych i rozwijanie umiejętności klasyfikowania zwierząt, doskonalenie współpracy podczas zabaw ruchowych
- zapoznanie z liczbą 7, poszerzanie wiedzy dotyczącej przygotowań do zimy przez zwierzęta, utrwalenie pojęcia oszczędzanie pieniędzy, produkty tańsze i droższe oraz poznawanie korzyści z oszczędzania poprzez robienie zapasów, doskonalenie umiejętności przeliczania i klasyfikowania, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- utrwalenie wiedzy o sposobach funkcjonowania ptaków zimą, ćwiczenie sprawności manualnej, rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt
- poznawanie utworu muzyki ludowej, rozwijanie umiejętności wokalnych i prawidłowej artykulacji, osłuchiwanie się z instrumentami takimi jak skrzypce, akordeon i bębenek obręczowy, osłuchiwanie się ze zmiennym metrum ¾ i ² , doskonalenie komunikacji, ćwiczenie kreatywności.
Październik
Tydzień V. Mieszkańcy parku i lasu
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznawanie zwierząt żyjących w parkach miejskich i w lasach, wzbogacanie wiadomości na temat łosia, poznanie zasad zachowania się w parkach narodowych, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem treści opowiadania i umiejętności wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, rozwijanie umiejętności współpracy
- zapoznanie z literą a, A, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonemowego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do dzielenia się przyborami i zabawkami
- zapoznanie z liczbą 1, poznanie zawodu leśniczego, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (po prawej, po lewej), kształtowanie logicznego myślenia, rozwijanie spostrzegawczości, uprawnianie dużej i małej motoryki, wdrażanie do współpracy, wzbudzanie szacunku dla pracy ludzi (leśniczego)
- poznawanie ciekawostek na temat sikorki bogatki, wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialności za przyrodę, integrowanie grupy
- utrwalanie wiedzy na temat zwierząt, wzbogacanie informacji na temat wilka, zapoznanie z muzyką ludową, doskonalenie sprawności artykulacyjnej, kształtowanie poczucia rytmu (osłuchiwanie się ze zmiennym metrum 3/4 i 2/4), rozwijanie kreatywności, doskonalenie sprawności manualnej, stwarzanie okazji do wyrażania siebie w tańcu i ruchu, czerpanie satysfakcji z tworzenia.
Tydzień VI. Pogoda to nie przeszkoda!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznawanie sposobów na nudę, nauka rozpoznawania i powtarzania prostych rytmów, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, kształtowanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności współpracy, umożliwienie wyrażania emocji poprzez ruch i muzykę
- zapoznanie z literą m, M, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, poznawanie sposobów na spędzanie czasu z mamą, wartościowanie czasu spędzonego z mamą
- zapoznanie z liczbą 2, poznanie zasad gry w planszówki, doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy w zespołach i w parach, wyrabianie umiejętności radzenia sobie z przegraną, uświadamianie, skąd się biorą monety i banknoty
- poznawanie zjawisk atmosferycznych (w tym charakterystycznych dla jesieni), rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, zwiększanie świadomości własnego ciała i jego możliwości poprzez różnorodne ćwiczenia, zachęcanie do obserwacji otaczającego nas świata
- poznanie znaczenia wyobraźni, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami, rozwijanie rytmiczności, pobudzanie wyobraźni twórczej.
Tydzień VII. Witaminy z ogródka
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzanie wiadomości dotyczących dbania o własne zdrowie, poznanie zawodów związanych z ochroną zdrowia, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do właściwego zachowywania się podczas kichania i kasłania
- zapoznanie z literą t, T, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania; kształtowanie sprawności manualnej, poznanie zawodu kucharza, poszerzanie wiadomości na temat korzyści płynących z jedzenia warzyw, poznanie różnych sposobów przyrządzania warzyw, zachęcanie do jedzenia warzyw
- zapoznanie z liczbą 3, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności odkodowywania, spostrzegawczości, kształtowanie dużej i małej motoryki, poznanie pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena”, uświadamianie, czym jest realna wartość pieniądza, wdrażanie do zgodnej współpracy
- wzbogacanie wiedzy na temat warzyw, poznanie ciekawostek o przysłowiach związanych z warzywami i owocami, kształtowanie koncentracji i logicznego myślenia przez rozwiązywanie zagadek, rozwijanie sprawności fizycznej, wdrażanie do utrzymania porządku w sali.
- rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, utrwalenie znajomości piosenki, rozwijanie precyzji ruchów rąk podczas pracy plastyczno-technicznej, doskonalenie umiejętności współpracy podczas zabaw przy muzyce, budzenie wrażliwości na piękno muzyki klasycznej.
Tydzień VIII. Bajkowe stwory
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzanie wiadomości na temat odczuwanych emocji (w szczególności strachu), poznanie tematycznej piosenki z repertuaru dziecięcego, doskonalenie sprawności fizycznej, nabywanie umiejętności radzenia sobie ze strachem
- zapoznanie z literą e, E, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie wyobraźni, poznanie fikcyjnych postaci ze świata bajek
- zapoznanie z liczbą 4, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej), utrwalenie wyglądu poznanych cyfr, rozwijanie umiejętności rozwiązywania prostych zadań tekstowych, rozwijanie logicznego myślenia, dużej i małej motoryki, doskonalenie umiejętności liczenia, utrwalenie znajomości pojęć: „kupowanie”, „sprzedawanie”, „cena” i „reszta”, utrwalanie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza
- wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt i ich bajkowych odpowiedników, poznanie ciekawostek o wybranych bajkach, w których występują zwierzęcy bohaterowie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbudzanie zainteresowania światem baśni i bajek
- poznanie znaczenia przysłów związanych ze strachem, rozwijanie wrażliwości muzycznej i umiejętności akompaniowania, utrwalenie piosenki, rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania pracy plastycznej, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do zgodnej współpracy podczas aranżowania przestrzeni do wspólnej zabawy.
Wrzesień
Tydzień I. Czas na nowe przygody!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- wzbogacanie wiedzy na temat emocji, rozwijanie umiejętności nazywania, wyrażania i rozpoznawania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie współpracy
- poznanie znaczenia nazwy grupy, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej, rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi, poznawanie sposobów na wspólne spędzanie czasu, rozwijanie grafomotoryki i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności współpracy, integrowanie grupy
- różnicowanie pojęć: „moje”, „wspólne”, doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowania, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni, doskonalenie umiejętności współpracy w małej grupie, integrowanie grupy, zrozumienie różnic pomiędzy potrzebami a pragnieniami (zachciankami); nabywanie umiejętności rozróżniania rzeczy, które są nam potrzebne do życia, w przeciwieństwie do tych, które przyjemnie jest mieć, ale nie są konieczne (pomoc w rozumieniu priorytetów)
- zapoznanie z kącikami zainteresowań w przedszkolu, poznanie wpływu wody na wygląd szyszki sosny, rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikacji, doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów, rozwijanie dużej i małej motoryki, utrwalenie znajomości zasad korzystania z kącików tematycznych,
- zapoznanie ze znaczeniem pojęcia „artysta”, rozwijanie wyobraźni i twórczej postawy, rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, kształtowanie poczucia rytmu, rozwijanie małej motoryki, czerpanie radości z tworzenia
Tydzień II. Nasze otoczenie
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu, wspólne tworzenie kodeksu grupy, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie, kształtowanie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej
- wzbogacanie wiedzy na temat pracowników przedszkola, poznawanie wybranych atrybutów osób pracujących w przedszkolu, doskonalenie analizy sylabowej, rozwijanie słownika czynnego, wdrażanie do zgodnego działania podczas zabaw swobodnych i zajęć
- doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie dużej i małej motoryki, rozwijanie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności odczytywania informacji zapisanych za pomocą symboli, wdrażanie do zrozumienia, że różne przedmioty mają różną wartość
- poznawanie sposobów dbania o czystość osobistą oraz przedmiotów służących do jej utrzymania, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do dbania o własne zdrowie oraz do odpowiedzialności za przyrodę, utrwalanie zasad obowiązujących podczas pobytu w łazience
- poznanie święta nietypowego – Dnia Kropki, rozwijanie wrażliwości plastycznej i kreatywności, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie wrażliwości muzycznej, rozbudzanie zainteresowania światem, nauka czerpania satysfakcji z tworzonych przez siebie prac.
Tydzień III. Mamy swoje pasje
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poznawanie sposobów na spędzanie czasu wolnego, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, kształtowanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji, budowanie dobrej atmosfery w grupie rówieśniczej poprzez poznawanie zainteresowań swoich i kolegów
- poznanie znaczenia słowa „pomysł”, rozwijanie analizy i syntezy słuchowej na poziomie sylaby, głoski, słowa i zdania, doskonalenie umiejętności wypowiadania się, rozwijanie logicznego myślenia poprzez ustalanie kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej, rozwijanie pomysłowości, kształtowanie umiejętności wyrażania siebie i swojego rozumienia świata poprzez ruch
- poznawanie znaczenia słowa „skarb”, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie orientacji na kartce, zrozumienie, że wartość przedmiotu zależy od tego, ile innych rzeczy (dóbr) można uzyskać w zamian za dany przedmiot, rozwijanie twórczego myślenia, wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
- poszerzanie wiadomości na temat zwierząt domowych i opieki nad nimi, poznawanie ciekawostek na temat kotów i psów, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności budowania logicznej wypowiedzi na zadany temat, doskonalenie percepcji wzrokowej, kształtowanie umiejętności godzenia się z porażką, rozwijanie opiekuńczej postawy w stosunku do zwierząt domowych
- poznanie genezy „Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka”, tworzenie definicji słowa „mistrz”, rozwijanie umiejętności wyrażania się poprzez taniec i ruch przy muzyce, rozwijanie kreatywności, kształtowanie prawidłowej postawy wobec własnej i cudzej przegranej oraz wygranej
Tydzień IV. Kolorowa jesień
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)
- poszerzanie wiadomości dotyczących cech jesieni, poznanie wybranych darów jesieni, poznanie piosenki opisującej jesień, rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat, doskonalenie sprawności fizycznej, zachęcanie do kulturalnego zachowania podczas wykonywania zadań i podczas zabaw dowolnych
- zapoznanie z literą o, O, utrwalenie znajomości nazw różnych owoców i wiedzy na temat ich wartości odżywczych, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do czytania i pisania, kształtowanie sprawności manualnej, wdrażanie do zgodnej zabawy
- zapoznanie z wyglądem wybranych znaków drogowych i sygnalizatora świetlnego, poznanie podstawowych zasad obowiązujących pieszych w ruchu drogowym, rozwijanie umiejętności przeliczania i odczytywania symboli, wdrażanie do bezpiecznego zachowania się podczas spaceru, uświadomienie, czym są pieniądze i skąd się biorą, przybliżenie pojęć: zarabianie, wynagrodzenie, zawód
- poznanie roli zmysłów w odkrywaniu darów jesieni, poznanie wybranych ciekawostek ze świata zwierząt, rozwijanie umiejętności uważnej obserwacji otoczenia, rozwijanie sprawności fizycznej, doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy podczas wykonywania zadań i zabawy
- rozwijanie ekspresji twórczej i kreatywności podczas wykonywania prac plastycznych, stwarzanie warunków do utrwalania wiedzy na temat jesiennego krajobrazu, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, nauka piosenki na pamięć, kształtowanie postawy poszanowania wytworów swoich i innych ludzi.